4、为了促进青年教师快速成长，学校将建立“青蓝工程”档案。各教研组都要认真开展好“一帮一”结对子工作，并把结对子帮扶对象的名单报学校教科室备案，学校将对此进行定期检查，检查时间定于期中期未两次，主要内容为青年教师每周听指导教师上课不少于1次，青年教师每章每单元的教案都要及时送签，指导教师要提出修改及评注意见等，备课组的活动记录中也要有能反映师徒之间的集体备课的内容，每次检查结果存入学校的教学档案，建立青年教师的成长记录袋。通过此项活动的开展，努力使青年教师尽快成为我校教育教学中的生长点，成为我校教育教学的生力军。

5、各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向，有指导思想，有实际操作教案，上课教师必须要持认真负责的态度，以严谨治学的思想设计公开课，课前要主动邀请教研组长、备课组长听课，请他们提出指导性的意见和建议，修改后再加以实施，上公开课时学校教科室、教务处将派相关人员听课，课后要认真分析、总结、反思，以此来促进教师课堂教学水平的提高，来推进全校教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到示范作用。评课材料、教案，教研组长要及时送教科室备案。

6、各备课组都要在教研组、年级组的统一指导下，认真组织好听评课活动，每学期初各备课组都要认真制定好听评课计划，然后报教研组、年级组，教研组、年级在此基础上确立制定好教研组年级组工作计划，各备课组听完课后一定要认真评议，评设计方案，评师生双边活动，评教学效果，评与新课标对接，评学生学法，提出自己的观点和建议，使学校的教研活动逐步走下基层，走上课堂，形成教研氛围，起到“务实”作用。学校教科室将设计听评课意见，以便对此项活动进行指导。

7、学校每学年举行一次教学开放周活动。将邀请学生家长，市内、县内相关学校相关学科教师，专职教研人员到校听课，并请他们提出意见和建议，以此来推动学校教师教学水平的进一步提高。

8、每学年举行一次青年教师教学基本功大赛，大赛分两个阶段进行，先由各教研组领头，确立本教研组评委名单，听课日程安排，进行初赛。决赛由教科室、教务处牵头，确立决赛评委名单，确立听课程序及演讲等有关事宜。

9、各教研组要积极开展组织教师学习网络知识，学习网页制作和多媒体课件制作，提高教师应用和处理信息的能力，培养和训练教师运用多媒体进行课堂教学的意识和能力，为从根本上提高课堂教学质量打好基础。

10、结合当前我校的实际情况，学校将有计划地邀请各级教学专家，或聘请外教来校示范教学，作专题讲座，不断开阔教师的眼界。

11、学校将有重点地组织教师外出参加培训或听课研讨活动，外出学习的教师要先在教科室进行登记，回校后要有成果汇报，或学习心得，或上示范课，或在组内、学校作专题讲座，切实提高学习成效。另外学校也将组织学科带头人或骨干老师走出校门，到县、市内的兄弟学校参观学习，加强横向教学研究和交流，提高我校骨干教师的知名度。

12、积极开展组织好研究性学习活动，培养学生自主、合作、探究、创新精神，把研究性学习活动和校本课程的开发结合起来，让学生走进社区进行社会调查，让学生挖掘县史、校史，编辑史料，让学生根据县情、校情，设计远景规划，描绘发展蓝图。通过此项活动的开展，尽快编写我校的校本课程，并将此应用于新课程教学之中。

总之，学校的教研工作对学校教学质量的优劣起着决定性的作用，为了保证学校扩招以后质量不下降，保证学校今后的可持性发展，我们需要构建一套较为完整的，具有实际意义的，可操作性强的立体教研网络，真正使学校的教研工作稳步地向前推进，真正实现“科研兴校”战略。