来安中学2004－－2005学年度第二学期工作思路

（摘要）

一、指导思想

以党和国家教育方针为指针，以创建皖东一流名校为目标，以内涵为重点，以质量为中心，以发展为核心，以改革为动力，以教学为主体，以教研为契机，以创新为手段，以评估为机制，进一步整合校内的各种资源，优化资源配置，提升管理档次，力争在滁州市第一阵营中站稳脚跟，打造出自己的品牌，使学校在完成规模发展之后，转向走品牌发展之路。

二、工作重点

1、进一步深化学校管理体制改革，努力构建一种科学化、人性化的管理模式。

2、进一步拓宽学生自主管理的空间，努力提高德育工作的有效性和针对性。

3、进一步强化学校的务实教研工作，优化教学流程，努力构建师生互为主体的平台。

4、进一步整合学校后勤服务管理资源，强化后勤服务意识，提高经营学校的能力与水平。

三、工作内容

1、注重校本管理，提升管理档次

本学期学校提出的校本管理是一次理念上的飞。为了落实好校本管理的各项工作，本学期必须进一步明确学校提出的“管理工作科学化、思想工作时代化、后勤服务市场化、教育教学现代化”的指导思想，必须继续坚持学校制订的“改革、发展、创新”的工作方针，以改革为手段，以发展为目的，以创新为追求，用发展来解决学校存在的问题，用改革来解决发展中遇到的问题，不断整合校内的一切管理资源，优化管理机制。本学期改革重点是整合学校的网络、信息资源，成立校园信息资源管理中心，将校园网站、《来中校报》、校园广播、图书资料等一切信息资源整合在一起，统一管理、资源共享，优势互补，使校园信息资源管理中心成为我校一切信息资源的集散中心，成为我校内强素质，外塑形象的窗口。二是整合学校后勤服务资源，成立学生生活管理中心，负责监督指导外来开发商对学生公寓和食堂的管理。成立校园管理服务中心，将校文印室、医务室、门面房、职工餐厅、校内学生超市等经营性场所整合起来，集中管理，加强对成本预算的监控，完善承包责任制。三是整合学校的人力资源，在进一步凸显备课组的教研功能和凸显班主任的育人与管理地位的基础上，全面推行自主管理，进一步将管理权限下放，分层管理，各负其责，形成一种科学化、人性化的管理模式。

2、坚持以人为本，强化师德建设

在师德教育方面必须做好“以人为本”。以人为本的前提是建立一套人性化的管理体制，就是要充分尊重教师、尊重教师的人格、尊重教师的劳动、尊重教师的合理需求。因此，师德教育就必须把思想工作与教师发展以及岗位成才结合起来，要采取多种激励手段来调动教师的工作积极性，如开展先进备课组评比，学生最喜欢的教师评比，校园“十佳教师”评选等，努力弘扬校园主旋律，让一部分德教双馨的教师能脱颖而出。与此同时，作为教师更应该注重自身的师德修为，提高自身的人文素养。教师要以自己的表率模范作用，教育和影响学生确立正确的世界观、人生观和价值观，在教师队伍中，我们要大力倡导严谨治学、敬业爱生，乐于奉献的精神，教书育人，为人师表。

3、推行自主管理，提高德育实效

本学期，学校德育工作的一项重点工作就是推行自主管理，建立健全一整套以年级管理委员会为中心的自主管理体系，将自主管理的范围由原先的班级学生自主管理，延伸拓展到年级自主管理，实施年级管理的前提是要成立相应的管理机构如成立年级学生会，设立年级团总支等，并赋予他们相应的职责和权限，负责对学校一切常规事务的检查与评比。

要进一步加强德育队伍建设，切实改进德育工作方式。班主任首先要有一颗爱学生的心，从而积极主动去关心学生，了解学生，并在此基础上观察他们的言论、行为、表情等现象来把握其思想动态，使我们的教育更具有针对性、预见性和主动性，此外班主任还必须充分了解每位学生的情感意志、能力、气质、性格等心理特征，尊重他们的人格，有的放矢地进行教育，以保证学生心理的健康发展。

要切实改进和提高学生的心理健康教育。要通过已经整合的校园信息资源，多角度、全方位地开展学生心理健康指导。各年级设立心灵驿站，学校开通心理健康咨询热线，开通网上校长信箱，及时了解学生的心声与需求。

要进一步加强学校与家庭的联系，发挥家长委员会的作用。各年级管委会均要成立家长委员会，学校成立家长理事会，定期举办家长学校，召开家长会。

4、创新教学手段，搭建互动平台

全体教师都要牢固地树立起质量意识，确立“学校工作以教学为中、，教学流程以课堂为中心、课堂教学以学生为中心”的教学质量观，把教学常规管理工作的落脚点放在课堂的教学环节上。本学期我们提出的口号是“向每一节课要质量，向每一节课要绝对数，向每一节课要升学率”，教学创新应着力于构建师生双主互动教学模式，这是实现教学创新的关键，也是搭起师生互动的平台。在这种互动的教学过程中，师生之间的关系是合作型的平等与共生，教师是学生学习的启发者、指导者和合作者，学生是教学的积极参与者、促进者，师生双方共同交流、互相沟通、互相启发、互相补充，在交往中实现心灵的对话、情感的交流、新知的发展。

本学期在质量评估机制方面要力求做到三个突破：一是在评估内容上有突破，二是在评估方式上有突破，三是在评估的结果上有突破，努力营造校园内公平、公正、公开的竞争环境，构建公正合理的竞争平台。

要积极做好高一招生的宣传工作，要通过印刷校报、招生简章、悬挂条幅、拍摄电视专题片等形式，加大宣传力度，全方位地争取生源，确保今年高一年级20个教学班，1200名学生的招生计划能顺利完成。

5、落实管理措施，强化管理绩效

高三年级要坚持学校既定的毕业班管理指导思想不动摇，即“面向平行班、面向中等生、面向高考、面向本科；注重教学流程管理，注重学生学习品质培养，注重校内外各种信息资源的搜集与整合；提高学生综合应试能力，提高高考绝对数”，认真落实好年级管委会制订的各项管理措施，紧紧围绕“狠抓中等生，提高绝对数，进入前三名”的工作目标，要集中精力落实好以下四个方面的工作，一是要切实提高复习课的效率与质量；二是要做到“保优”和“拔中”并重；三是要落实好各种信息资料的收集、整理与反馈工作，尤其是对新教纲的研究工作。四是认真做好学生考前的心理辅导工作，调整好应试状态，争取以最佳的状态进入考场，考出最佳的教育效果。

6、实施校本培训，开展务实教研

上学期学校提出凸显备课组的教研功能是校本培训的重要方式，校本培训工作必须基于务实教研。本学期的务实教研工作必须从以下三个方面来开展校本培训：一是开展更新教育观念的培训，二是开展改革教学方法的培训，三是开展教育专题研究的培训，要以研究性学习为切入口，以新课程资源建设为抓手，以省市级课题研究为载体，准确把握新课程标准，探索与新课程相适应的教学方法，积极应对新课程改革。

7、强化后勤意识，改革服务行为

本学期学校的后勤工作重点是做好三方面的工作，一是对后勤服务工作进行市场化整合，二是积极做好校园二次开发工作，三是认真做好校园内社会治安综合治理工作。所谓对后勤服务工作进行市场化整合，就是将现在后勤服务部门的一切资源包括外来投资的资源，按市场化运行规律的要求进行重新整合，强化后勤服务意识。

关于校园的二次开发，就是积极筹措资金，在严把建设质量关的前提下，尽量加快新教学楼的施工速度，以确保在五一前能交付使用，积极建造第四幢学生公寓楼，力争在8月中旬交付使用。

关于校园内社会治安综合治理工作，重点是落实好学校制订的校内《突出事件应急预案》的各项防范工作，严格门卫管理，强化工作责任心，全面实施校园封闭管理，努力为师生创造一个安全宁静的学习生活环境。

8、发挥群团优势，共谋学校发展

本学期群团工作必须充分发挥其密切联系群众的优势，广泛开展“凝聚力工程”和“放心工程”。所谓“凝聚力工程”就是多为教职工办实事、办好事，做教职工的知心人，要继续开展形式多样的文体活动，以丰富教职工的业余文化生活。所谓“放心工程”就是进一步增强校务公开的透明度，对教师关注的重大问题，学校重大资金走向，评优、晋职等群众敏感性的问题，不仅要公开结果，还要公开过程，实行阳光作业。校团委要充分发挥青年教师和广大团干的积极作用，在实施年级自主管理的基础上，重点做好各项常规管理工作的检查、指导与评比工作，努力把我校的常规管理工作尤其是自主管理工作推上一个新台阶。

总之，2005年是我校第二个三年发展规划中的各项发展指标的兑现年，也是第三个三年发展规划的制订年，更是我校今年在高考中能否在滁州市第一阵营中站稳脚跟、全社会对学校教育教学质量的关注年。因此，本学期尽管时间短，任务重，工作压力大，但仍可以说是一个继往开来的关键一学期，意义非同寻常。这就更需要我们全体教职员工能够与学校心往一处想，劲往一处使，同舟共济，变压力为动力，直面现实，奋力前进，认真落实好本学期出台的各项改革措施，务实地做好各自的本职工作，把日常工作做实做细，在细节上做文章，在绩效上下功夫，努力开辟出一块学校发展的新天地。