作者：教务处主任　袁世年

　　一、诚信教育问题的提出

　　诚实守信是立身之本、做人之道，也是中华民族优秀的传统美德。古人曾说：“人而无信，不知其可也”；民间也有一句谚语：“一言既出，驷马难追”，都是极言诚信的重要。然而，在我国由计划经济向市场经济转变的过程中，受多元价值观念的影响，失信成了社会道德领域突出的问题之一，例如：在生产领域，假冒伪劣产品屡禁不止，直接危害人民的生命安全；在市场领域，虚假言行、合同诈骗、违约毁约等使人们丧失了对市场信息的基本信任；在政府信用领域，权力不恰当地介入经济活动，地方保护主义久治不愈，导致腐败现象的产生，严重影响了政府的形象；在司法领域，有法不依、执法不严，也不是个别现象，作为社会公正最后一道防线的司法信用、司法公正时常受到公众的怀疑；在医疗领域，医生开单提成、小病大治、收受红包等现象，大大破坏了人们对白衣天使的信任。失信，象毒瘤一样正在危害社会的健康肌体，阻碍我们的经济发展和社会进步。失信使美国安达信、南京冠生园这两个以诚信起家的近百年的老企业毁于一旦。浙江温州的伪劣皮鞋一度成为假冒伪劣的代称，失信的惨痛教训令温州人至今刻骨铭心。历史和现实告诉我们，人无诚信不立，业无诚信不兴，国无诚信不强，社会无诚信不稳。因此，建立健全信用体系，营造诚实为本、信用至上的社会环境刻不容缓！在这样的大背景下，我们国家适时地把诚信教育提到了具体日程上来。2001年9月，中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》，在全社会倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。党的十六大，更是提出了要在全社会开展以诚实守信为重点的诚信教育活动。

　　二、为什么要打造“诚信校园”

　　本学期，学校适时地提出打造“诚信校园”，意义十分重大。为什么要打造“诚信校园”呢？

　　一是国家开展诚信教育的需要。党的十六大提出，以诚实守信为重点，在全社会开展诚信教育，加强社会公德建设。5月12号，在北京召开的全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上，胡锦涛总书记作了重要讲话，号召全党全社会共同做好未成年人思想道德建设工作，大力培育中国特色社会主义事业建设者和接班人。他说：现在，我国18岁以下的未成年人约有3.67亿，他们是党和国家的希望，是中华民族的希望。要使广大未成年人成长为中国特色的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，而且更要大力提高他们的思想道德素质。现在在全国开展的诚信教育，就是未成年人思想道德素质教育的一个极其重要的方面。学校作为教育青少年的重要阵地，培养具有诚信品质的学生是应有的责任和义务。学校作为国家的教育职能部门，必须体现国家的意志，积极响应国家的号召，开展诚信教育，打造“诚信校园”。

　　二是学校德育工作和提高教学质量的需要：前不久召开的全国中小学德育工作会议上，诚信教育成了会议的重要议题之一。与会者说到，在一些社会失信现象和错误认识的影响下，校园内也大量存在着不诚实、不守信的现象，如学生考试作弊、学校弄虚作假、教师言行不一等，所以，诚信教育成了新时期学校德育和教学工作的一项重要内容越来越受重视。目前，“诚信在教育”、“诚信在校园”在许多地方已经被响亮的提出并付诸实践。

　　首先，诚信是立身之本。社会需要诚信，老师和学生更需要诚信。我国历史上影响最大的思想家孔子曾这样教育他的学生：有一次，学生子贡问孔子如何处理政事，孔子说：“使粮食充足，使军队强大，使百姓有信用。”子贡问道：“如果迫不得已要去掉一项，三者之中去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉军队。”子贡又问道：“如果迫不得已，要再去掉一项，二者之中先去掉哪一项呢？”孔子又说：“去掉粮食。因为自古以来谁都免不了一死，但人不讲信用就无法立足。”古人尚能如此重视诚信，甚至视诚信比维持人类生命的粮食还重要，而身处现代文明的一些教育工作者和学生，却把诚信放到了阴暗角落里，其行为不能不叫人汗颜。一个人没有诚信不能立足，一个国家没有诚信就无法生存。

　　其次，诚信是提高学校教学质量的重要保证。诚信才能兴业，作为一所省示范高中，我们必须打造品牌，树立形象，坚持为人民群众提供最优质高中教育的服务宗旨，全心全意为学生服务，为社会服务，真正把教育工作当作一项事业来办、来抓，真正做到诚信办学、诚信招生。从这个意义来说，诚信不仅是一种准则、一种品行，它更是一种声誉、一种资源，它是一种宝贵的无形资产，必将使我校更加兴旺发达。

　　诚信才能立教，作为一名教育工作者，我们只有规范自己的教学行为，才能搞好自己的学科教学；只有以身作则、率先垂范，才能以自己的人格力量来感召学生，而学生只有“亲其师”，才能“信其道”，才能对你所教的学科产生兴趣，才能提高成绩。如果我们每一位老师都能做到诚信执教，学生的学习成绩肯定会上升，学校的教学质量也会在我们大家的诚信中得到提高。

　　诚信才能成才。有一年的高考题是这样的：有一个年轻人跋涉在漫长的人生道路上，到一个渡口的时候他已经拥有了七个背囊：健康、美德、诚信、机敏、才学、金钱和荣誉。渡船出发时风平浪静，但过了不久，风起浪涌，小船不堪重负，梢公说：“客官必须丢弃一个背囊方可渡过难关。”看那少年哪一个都舍不得，梢公又说：“有弃有取，有失有得。”年轻人思索了一会，把“诚信”抛进了水中。这个故事引起了我们的深思，在社会上错误的价值取向引导下，不少学生在人生的渡口做出了与这个年轻人同样的选择。“人无信不立”，学生一旦丢掉了诚信，考试舞弊、作业抄袭、欺骗师长的现象就会产生，这些不良的行为和习惯必然会影响到学科的学习，影响到学生的成长和成才。

　　诚信才能兴业，诚信才能立教，诚信才能成才，因此，学校必须开展诚信教育活动，我们必须努力打造“诚信校园”。

　　三、怎样打造“诚信校园”

　　诚实守信仅仅四个字，但做到却不容易，无论对学生还是对我们教师都一样。我们常对孩子说，一个人讲话要算数，这是诚信教育的启蒙！而我们教师往往在对学生严格要求的时候，却忽略了自身的问题。比如上课时手机响了还自然地接听，上课迟到了还找各种理由推托，甚至出现了严重不规范的教学行为。对于这些，我认为，不能仅仅去罗列、去指责，重要的是如何以诚信自律同时影响别人。教师应成为诚信教育的楷模，当言传身教、以身作则，不仅为学生树立榜样，更为引领社会其他阶层养成诚信的习惯、诚信的风气作出贡献。诚信是一种习惯，诚信也不是一天两天就能建立起来的。诚信靠的是一个人对道德约束的理解和坚持，讨论和引导都是外因。但在目前诚信状况不理想的条件下，用讨论和引导促动每个人去反思去感悟，采取一些措施限制非诚信行为的发生，不失为一种良策。

　　（一）以诚信营造育人氛围

学校正拟定《创建诚信校园实施方案》，并建立诚信教育活动的相关组织，制定管理、检查、考核、奖励等制度，明确各级各类人员的诚信创建要求，达到领导班子成员廉洁奉公、坦诚待人，教职工敬业爱生、进取奉献，全体学生遵纪守法、文明礼貌。其次，将通过校报、电视、网站、公告牌等多种形式，向社会公开承诺：育诚信学子，塑诚信师表，创诚信校园。学还将通过板报、画廊、广播等途径在广大师生中大力宣传诚信，让广大师生置身于浓厚的诚信氛围之中，让每一块墙壁说话，让每一寸土地育人，以收到潜移默化的教育效果。

　　（二）以诚信铸造师魂

　　1、加强学习，提高思想认识。学校拟积极组织教职工认真学习《教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》、《教师法》等一系列法律法规，在教职工中开展“树来中诚信形象”大讨论活动，让大家谈看法，找差距，写体会，在思想上达成诚信的共识。

　　2、开展树立诚信形象活动。号召每一位教师都来做学校诚信形象的代言人，坚持为社会提供诚信服务。学校将严格执行有关部门规定，实行阳光操作。还将把家长请进来，倾听他们对我们老师教学的意见，努力提高我校的教育教学水平。

　　3、坚持提供诚信服务。学校将严格实行校务公开，重大项目的建设、人事调整等校内大事提请校职代会讨论通过，确保评优、晋级、表彰等过程透明、结果公正。各类奖惩责任制及时兑现，真正做到坦诚相待，讲究信用。学校全体教师要向社会、向学生郑重承诺：诚信立教。老师与学生真诚相处，对学生讲真话，办实事。为有效杜绝以教谋私、有偿家教和乱推销现象，学校将长期对社会进行公示，自觉接受社会对学校和老师的监督。学校每学期开展“诚信教师、诚信学生”的评比活动，树立典型，广泛宣传。还可以采取设立“诚信考场”、“诚信阅览室”等诚信场所，提高学生的自律、自控能力。广大教职工要做诚信的表率和楷模，用良好的诚信品格、道德风貌取信于学生和家长，取信于社会。

　　（三）以诚信塑造新人

　　要明确诚信教育的具体内容。在即将出台的《创建诚信校园实施方案》中，我认为诚信的内容至少应该包括四个方面：一是诚信的基本行为规范，包括良好的生活、卫生、礼仪和学习习惯等；二是诚信的基本道德规范，包括尊敬师长、爱护公物、仁爱友善、戒奢尚俭、谦恭礼让等；三是诚信的基本心理素质，包括自立自信。顽强进取，敢于负责等；四是诚信的基本道德，包括良好的人际关系。团结协作的团队精神，艰苦朴素的作风以及奉献精神等。各年级管委会、各班级要按照学校诚信教育的具体内容来逐步实施，努力培养出一代新人。

　　总之，我们要以诚信来营造育人氛围，要以诚信来铸造师魂，要以诚信来塑造新人。只有育诚信学子、塑诚信师表，创诚信校园，才能把我们学校建设成为真正意义上的皖东名校！