来安中学2006—2007学年度第一学期

工 作 总 结

本学期是我校改革与发展的新时期，也是我校逐步迈入“以内涵发展为核心，以文化育人为目标”发展阶段的黄金期。来中第一个和第二个三年发展规划的重点是做规模、做品牌，而第三个三年发展规划的重点是做文化。

学校的本质就在于“文化育人”，通过文化的传承和创新，实现个体的个性化和社会化的统一。因此，我校发展的目标指向十分明确，那就是发展自我、沉淀自我的文化含量，提升自我的文化品位，成就自我的文化特色。本学期我校始终坚持“注重内涵发展，办好优质学校”的办学宗旨，主要从四个方面来提升我校的内涵发展能力，这四个方面是：提升文化底蕴，注重品牌个性，实施特色管理，实现团队引领。

  从本学期学校工作的实践来看，我校的改革和创新是成功的，我校以文化发展为目标的定位是准确的。本学期我校工作凸显出以下六大工作亮点：一是文化建设初显成效，二是精细管理逐步深化，三是德育工作稳步推进，四是教学评估、督导制度已经形成，五是课改教研扎实有效，六是团队建设特色鲜明。下面就将本学期的具体工作总结如下：

一、坚持改革创新，落实精细管理

本学期，我校进一步提炼学校的办学理念，探索学校的管理模式，把学生、教师、学校的共同发展作为办学的核心的价值取向。实践证明：只有坚持创新思路、强化管理、走校本特色之路，来中才能可持续发展。学校工作创新的前提是立足现实，做好每一件事。来中能够在短短六年间打响教育品牌，这与我校坚持改革、创新的发展思路是分不开的，由于我们坚持了“用发展来解决来中存在的问题，用改革来解决发展中遇到的问题”的工作理念，才有效地避免了发展中可能出现的问题。因此我们不仅仅应看到横向的发展对比，也更应看到我们自身发展的纵向对比。目前，来中要想走上一条可持续发展的快车道，这就更需要我们冷静思考，立足于学校的发展大局，稳步、扎实、有效地推进学校的改革与发展。

一所学校要发展，就必须坚持理念创新，学别人成功的经验，也让别人学习我们成功的经验。竞争和创新是学校发展的不竭动力。本学期，我们多次组织教师外出学习、参观、调研，每次外出都能让我们获益匪浅，有课程改革方面的，有学校管理方面的，有教学策略方面，有评估手段方面的。这些经验值得我们消化和借鉴，也都需要我们潜下心来，从来中的实际出发，不断地将这些经验转变为有来中特色的工作亮点。同时，我们也有自身的成功经验和举措，可以讲，来中的管理理念是先进的、时代化的，我们有一流的教师队伍，有来中管理上成功的细节，有人性化的管理手段，把这些因素继续传承，再稳步推进来中的改革，使来中走上一条以特色管理为亮点、内涵提高为核心的发展之路。

本学期我校首先确立了以精细化管理为切入点的改革理念，学校的管理体制不断向纵深推进和发展。每一个处室、管委会、教研组、备课组都能落实责任，提倡全员管理，实现互动参与，这就是做到了工作的精细化；我们的班主任和教师工作更加精心了，工作方式和处理问题的方法更加细致了，对事不马虎，对人不苛责，这也是实现了工作的精细化。例如政教处、团委、管委会组织下的自主管理的有效落实；教务处、教科室组织的对教学环节的督查；总务处、工会为教学一线服务、为教职工谋福利的工作举措等，无一不是精细化管理要求中所提出的人人有管理，处处有管理，事事有管理的体现。

此外，本学期学校管理工作的另一落脚点便是团队建设和团队引领战略，各个年级管委会均理顺了教育、教学、教研三者的关系，都在工作中发挥自身特点，形成了个性鲜明的管理模式。高一年级以课改为抓手，注重学习实践；高二年级以稳定为保障，注重管理实效；高三年级以质量为目标，分层稳步推进，这些都是学校管理的精细化操作。可以说，本学期的团队引领的思路和措施得到了有力的贯彻和落实。