来安中学政教处工作计划
（2004－－2005学年度第二学期）
指导思想：以“三个代表”思想为指针。认真学习贯彻《公民道德建设实施纲要》，坚持“以人为本，打实基础，着眼发展”的德育工作思路，以思想道德教育为核心，基础文明养成教育为起点，爱国主义教育为主线，锐意创新，求真务实，进一步增强德育工作的针对性、主动性和实效性。
一、加强班主任队伍建设，充分发挥班主任主导作用
1、强化师德教育，进一步提高班主任的职业道德水平。通过学习和教育，在全体班主任中倡导爱岗敬业的教师职业道德，进一步增强班主任的责任意识、服务意识、科研意识、忧患意识和发展意识，增强班主任工作的积极性、主动性。
2、加强理论学习，提高业务水平，增强德育工作的科学性。
面对新时期班主任工作的新要求，班主任必须不断补充“能量”，通过不断学习，确立适应时代需要、适应全面推进素质教育的全新的教育理念。本学期将继续为班主任订购《班主任之友》，继续利用例会组织班主任系统学习德育理论，开展班主任岗位培训，进一步提高班主任的政治、理论水平和业务能力，做到“以科学的方法引导人”、“以先进的理念培育人”。
3、优化过程管理，建立班主任工作档案。
本学期各管委会要建立班主任个人工作档案，纵向、直观反映班主任工作及成长过程，做到考核有据。要求班主任做好德育课的备课记录和典型案例的收集，掌握学生最新思想动态，及时发现研究和解决学生中出现的新情况、新问题，及时总结班主任工作的新成果。
4、完善班主任工作评价体系，加大考核力度。
各管委会根据所在年级的特点自行制定文明班级、优秀班主任、文明寝室的考核评比办法，激励班主任争先创优，促进班主任整体水平的提高。
5、进一步规范各年级班主任例会制度。强化年级组长在本年级工作中的管理职能，充分发挥 年级组长的主导作用。
二、抓实基础文明养成教育，努力提高学生的文明素质
成才先成人，育人先育“德”。培育合格人才，促进人的全面发展，最基本的是塑造学生的健全人格，培养高尚的品质。对学生的基础文明养成教育，要在“内化”上下功夫，在“养成”上做文章。
1、根据新时期的德育要求，各班制定班级公约、建立学生常规考核档案，力求“以量化促变化”、“以制度促养成”，形成来中学生行为规范的特色要求。
2、加强校风校纪教育，将中学生日常行为规范要求内化为学生素质，从小事抓起，坚持不懈，坚决杜绝乱写乱画、乱扔纸屑、及进营业性网吧等现象。
3、深入开展“诚信”教育，发挥学生会和团干部的作用，加强“三级值周”制度，提高升旗仪式和广播操质量，抓实文明交通、守时惜时、遵规守纪、礼貌待人等要求。加强法制教育和科普宣传，矫正学生的不文明习惯，严肃校风校纪，不断增强学生的法制意识、民主意识、责任意识和科学意识。
4、加强学生自我教育，促进学生的自我发展。
1）建立班级学生考核机制，使学生学会自我约束、自我管理，增强学生的纪律意识、集体意识。
2）充分发挥班团干部的模范带头作用，实行班级管理民主化、开放化、制度化。
3）大力进行自辨、自强、自律、自立、自主的主体参与式教育，充分发挥学生的主体作用，注重培养学生判断能力，选择能力和免疫能力，促进学生自主、健康的发展。
4）加强科学世界观、人生观和价值观的教育。
三、弘扬爱国主义主旋律，优化发展性教育
爱国主义、集体主义、社会主义教育是素质教育的灵魂。要通过切实有效的爱国主义教育，让学生充满爱国之心、坚定报国之志,落实效国之行。
1、进一步完善升降旗制度，规范升国旗仪式。严格训练，规范要求，根据学校的总体要求结合每月的教育重点，认真组织好国旗下讲话，让每一次讲话都对学生的心灵产生不同程度的撞击。各班级利用班会等形式就国旗下讲话的内容进行学习、强化、引伸，进一步提高升旗仪式的教育效果。
2、以活动为载体强化爱国主义教育。
1）分别以年级、班级为单位，组织形式多样、内容丰富的爱国、爱校的主题教育活动，认真组织好来安中学爱国主义读书活动。
2）利用“学雷锋纪念日”、“清明节”、“五一节”、“五四青年节”等重大节日、纪念日开展多种形式的主题活动，培养学生的爱国、爱校的思想品德。
3）充分利用学校的教育资源和现代化教育设备，拓展爱国主义教育的时空，开展形式多样的名人名言、名曲名画和著名校友介绍等教育活动。
4）各年级管委会充分利用橱窗开展特色教育，使橱窗成为来中的一道亮丽的风景线，使出橱窗的过程成为学习的过程、实践的过程、提高的过程。
四、拓展德育时空，张扬学生个性
拓展德育时空，努力构建以学校为主导，家庭、社会为依托的校内外、家内外、网内外的立体的、开放型的德育网络，是增强新形势下德育工作的活力提高实效的必由之路。
1、充分发挥思想政治课、班会课的德育主渠道作用。落实时事教育，关注社会热点，开设德育综合活动；发挥网络优势，利用学校“德育天地”网页，加强网上道德教育，推进德育内容、手段的现代化。加强德育在学科教学中的渗透，使德育寓于各学科教学之中，做到全员育人、全程育人和全面育人。
2、构筑“来中大舞台”，为学生的个性发展搭建平台。进一步强化班团活动机制，构建以学生为主体的“来中大舞台”，鼓励学生自我申报，开设演讲、讲座，举办个人展览、演唱会、演奏会等，让学生在活动中学会合作、展现才华、增强自信、体验成功，丰富校园文化生活，增强校园生活的凝聚力。
3、进一步加强学校、家庭的联系，发挥家长委员会作用。继续分年级开办家长学校、家长会。邀请部分专家或家长代表有针对性的开展家庭教育指导，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人才观、质量观，掌握科学教育方法。
4、办好《来中校报》。
五、关注学生心理健康，促进学生身心健康发展
（1）加强领导，成立心理健康领导小组。分析心理问题的引发原因，探究解决方法，增强心理健康教育的计划性、指导性，协助班主任处理偶发事件。
（2）通过宣传橱窗、专题黑板报、校园广播和专题讲座等形式多渠道普及心理健康知识，进一步提高心理健康意识。
（3）加强班级文化建设，利用集体的智慧和力量共同构建健康向上的班级舆论氛围和和谐的心理环境。
（4）建立问题学生档案，关注发展势头，加强转化的过程研究。加强同问题学生的家长的密切联系，共同研究有效的引导方案
（5）指导班主任主动接触学生、观察学生，及时发现问题，从而增强心理引导工作的主动性。
（6）举办心理健康教育培训班。请心理专家来讲学，组织心理教育的研究或讨论交流活动，利用集体的智慧解决学生的心理问题，同时提高班主任的心理健康的教育水平。
六、加强德育科研，提升学校德育品位 （进一步完善学生自主型管理）
为了培养学生的主人翁意识，共同参与学校的管理，提升学校的管理水平，同时培养学生的能力，本学期学校将进一步组织实施学生自主型管理研究课题，要求各年级分别成立学生自主管理委员会分会（即学生会分会），由学生会分会对各年级的班级、寝室卫生、纪律等方面进行量化评比，学期结束由学生会分会评选出各年级的文明班级、优秀班主任、文明寝室。在此基础上再由校学生会评选出校文明班级、优秀班主任、文明寝室。
七、具体安排
二月份：
1、 酝酿讨论制定本学期政教处工作计划
2、召开德育工作会议，布置新学期工作
3、管委会副主任、班主任上缴本学期工作计划及制定学期主题班会申报方案
4、黑板报：新学期、新气象
5、班级常规管理坚持日公布
三月份：
1、 举行心理健康教育讲座（—）如何处理好与父母亲的关系
2、完善学生会组织，指导开展活动
3、“新世纪雷锋精神颂”系列活动
4、组织观摩有特色的主题班会
四月份：
1、 开展“缅怀烈士事迹，争做生活主人”活动，对学生进行爱国主义教育和革命传统教育
2、心理健康讲座（二）—如何加强自我防卫
3、考风考纪教育，迎接期中考试
4、班风、班纪、学生思想状况问卷调查，班主任工作信息反馈
5、检查《班主任工作手册》
五月份 ：
1、“五一”节假期安全教育
2、班团干会议，总结上半学期考核情况
3、心理健康教育（三）——如何克服内心自卑感
六月份 ：
1、家长学校系列活动：（1）参观校史陈列室（2）观摩主题班会（3）家庭子女教育体会论坛
2、开展法制教育系列活动
3、班主任完成期末有关工作
（1）工作总结
（2）上报三好生、优秀团干名单
4、学期结束工作
（1）“优秀班主任”评比（2）“文明班级”评比（3）“文明宿舍”评比（4）公示“三好”生名单和“优秀学生干部及团干部”名单（5）政教处学期工作总结
八、政教处常规工作
1、每周三下午第二节政教处工作例会
2、各班每月一次主题班会
3、各班每两周一期黑板报，每两周换一期校园橱窗
4、每月一次心理健康教育，家长学校期中、期末各活动一次
5、每月一次班主任工作会议
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