来安中学2014—2015学年第一学期工作思路

经过一学年的融入与适应，来安中学已经成为新城区的主要力量，在全体教职工的共同努力下，一学年以来，学校的各项工作都取得了长足进步。现在，新的学期已经开始，如果将今年的高考成绩部分客观原因归结于新校区的搬迁和小学“五改六”，那么，新的学期里，社会将再不会给我们更多的宽容，新的学期里，我们需要有更多的投入、更多的策略、更多的勇气，更多的忍耐。

今年暑期以来，全县教育布局调整，尤其是高中教育布局及改革的深入推进，备受全县人民关注，在这一特殊时期，来安中学的办学行为、办学成绩更是关注的焦点，为此，本学期，我们一方面要严格贯彻落实各级教育主管部门的教育政策，另一方面也要集全校之力，深入推进学校各个层面的改革，巩固深化群众路线教育实践活动成果。为做好本学期学校的各项教育教学活动，切实提升办学水平，扩大办学影响，将就本学期学校工作思路安排如下。

· 指导思想

本学期，学校在上级教育主管部门的指导下，在全校教职员工的大力配合下，以科学发展观为指导，全年贯彻落实党的群众路线教育实践活动精神，落实师德规范要求，切实深化教育改革，全面推进素质教育。树立“打造有灵魂的教育，争做有境界的教师，培养全面发展的人才”的教育理念育精髓，以“尊重个性、以人为本、科学管理、优质高效、平安和谐”为办学思想，加强学校各项工作管理力度。坚持以教学为中心，贯彻新课程理念，落实好校本研修和教育科研工作。致力于学校教育教学质量的提升和办学特色的凸现。充分调动全体教职工的工作积极性和创造性，努力打造和谐校园，创建人民满意教育品牌。

· 明确三种意识

· 危机意识

来安中学发展，一路走来，筚路蓝缕，取得的成绩着实不易，但我们不能躺在功劳簿上坐享其成。我们要意识到，整个滁州市的高中教育都在面临剧烈变革，谁能够想在前，做在前，谁就能够取得先机，在这种情况下，必须具备危机意识，居安思危才是王者之道，反之，一年的落后则可能造成若干年的辛勤付出才能挽回。危机意识是学校管理中长治久安的一种保证，居安当思危，思危才能有备，有备才能预知危险，消除隐患，从而长期使学校居安发展。危机意识更是学校发展中对其他各种能力推进的一种动力。

居安当思危，思危才能保持清醒的头脑和奋发有为的精神状态，不满现状，努力进取，从而发展创造力和竞争力。一所学校只有强烈危机意识和忧患意识，才能正确认识形势，正确认识差距，应对挑战，才能紧紧咬住发展目标，呕心沥血，奋斗不止，攻坚克难，争先进位。

· 竞争意识

一所学校必须具有竞争力，才能真正立于不败之地，而学校的竞争力又取决于全体教职员工的竞争意识，只有每位教职工奋勇争先才能拉动学校整体竞争力的增强。而一所学校的核心竞争力又体现在，要有一批名师，名教师一定是勇于创新者，他能在教育教学岗位上不断地创造出鲜活的经验，不断改善学校的教学和管理工作；名教师一定是团队的引领者，他能将自己的教育教学经验无私地传递给团队中的每一个成员，促进团队成员整体水平的提升；名教师是学校提升学校社会声誉的名片，也是学校提升核心竞争力的重要源泉之一。要有自己的校园文化，校园文化大体可以包括物质文化、制度文化、精神文化三个维度。走在一所窗明几净的校园里，学生所受到的美的熏陶肯定比那种乱糟糟的校园环境要好，但这只是校园的文化的一部分，即物质文化。对于一所学校来说，三个方面的文化建设都是需要的，但核心在于精神文化的建设。要有自己的办学特色，特色是学校发展的生命力。一个没有特色的学校，也是一个没有竞争力的学校。在生源较多，学校是买方市场的时候，家长只要能够给孩子找到学校上，可能就心满意足了，而一旦生源情况发生了变化，学校变成了卖方市场，那些没有特色的学校日子就不好过了，我们如果不加珍惜，极有可能面临这种境况。

3、改革意识

来安中学之所以发展到今天这样的规模，一方面是各级政府和教育主管部门的大力支持，也包含了几十年来一代又一代来中人的努力。改革无疑会遇到许多困难，会触及许多利益矛盾，会面临和承受许多压力，包括责难，但不深化改革，问题、困难、压力、责难会更多更突出。不主动回应社会关切，办人民满意教育的愿景就难以实现。改革需要勇气，需要智慧，需要没有条件创造条件，需要做前人未做过的事。推进来安中学教育改革是我们这一代来中人对来中、来安教育历史与现实应负的责任。在改革问题上，作为教育工作者，我们决不做好龙的叶公，不做患得患失的绅士，不做愚公移山中讥讽嘲笑的智叟，不做哭天抢地的抱怨者，我们要做敢于冲锋陷阵的战士，不断地向教育的积弊发起一轮又一轮的果敢进攻。我们从未奢想过改革会毕其功于一役，也未奢想过所有的改革都完美无缺，我们只想为来安中学的发展多砍掉一些荆棘、多排除一些地雷阵、多开辟一些通向成功的道路，

三、工作目标

1、树立“以教学为中心不动摇”的核心思想，办特色品牌学校。

2、确立务实高效的工作作风，密切联系广大教师，密切联系学生家长，提高工作效率。

3、抓住重点工作：

加强德育工作的力度，认真落实学生的养成教育与教师职业道德；进一步加大落实教育教学常规管理，规范教师的教育教学行为；认真落实三支队伍建设：领导班子队伍建设，班主任队伍建设，师资队伍建设；狠抓校本研训工作的落实，加强科研力度，深化课堂教学改革，提高课堂效率；加强校园安全管理，提升校园安全管理水平。

4、逐步完善学校教育教学工作考评机制，使得学校教育教学工作开张有章可循。

5、高考目标不动摇，2015届高考在升学率上必须有所提升，在名牌战略上（清华、北大）努力有所收获。

四、具体措施

（一）德育工作方面

1、狠抓常规管理,促进学生良好习惯养成。

良好的习惯包括良好生活习惯，学习习惯，卫生习惯，守纪习惯，行为习惯。本学期德育部门将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手，加强行为习惯养成教育，同时全方位地检查与督促，惩防并举，反复矫正。

抓学习宣传。大力宣传新颁布的《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》等重要文件，修改充实《来安中学学生一日常规》等校园规章制度，在学生中大力宣传“五提倡，五禁止”，即提倡文明礼貌，提倡遵章守纪，提倡助人为乐，提倡勤奋学习，提倡艰苦朴素；禁止吵嘴斗殴，禁止乱涂乱抛，禁止偷窃赌博，禁止使用手机，禁止抽烟喝酒打牌；明确文明学生标准，即衣着整洁，举止文明，遵纪守法，勤奋学习，生活俭朴，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，关心集体，热爱劳动，做到人人明白，个个自觉执行。

抓检查落实。政教处加强督促，对学生自行车，卫生打扫，课间操，黑板报，等情况，坚持检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后。

抓行为养成。各班要结合宣传贯彻新颁布的《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，抓紧、抓实一日常规，要教育学生从点滴做起，开学初，抓好乱抛纸屑，随地吐痰，乱放自行车等不良行为的纠正。同时，还要加强进出校门口车辆的管理。所有进出校门口的学生要佩戴胸卡，要养成推车前行的习惯。

抓心理健康教育。认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，对轻微心理障碍的学生，给于更多的关爱。开展专题讲座，请专职的心理老师做报告。长期开展中学生健康心理咨询，研究当前在校生心理问题，多形式地帮助学生解除在学习和生活中产生的疑难问题和心理障碍，培养学生良好的心理素质——坚韧不拔的意志和适应竞争，承受挫折的能力。

2、加强校园文化建设，以良好的校风影响人。

抓校园文化建设。以先进的文化占领每一块阵地，清除思想教育的死角。办好宣传栏，抓好教室、宿舍环境布置，美化校园环境。通过开展丰富多彩的活动，活跃学生的课余文化生活，营造浓厚的校园文化气氛。树立正确的审美观,培养学生高尚情操.进一步加强宿舍文化的建设,食堂文化建设,教室文化建设，让学校的一草一木都能育人。搭建展示平台，让学生充分展示自我。本学期政教处将与团委、艺体等组织各种活动，给学生提供展示自我的机会，从而让学生真正体验“学校是我快乐的家”的办学理念。

强化“三风”（校风、学风、教风）建设。学校“三风”的建设如何与学校的生存息息相关。因此，要在全校范围内形成讲“三风”，树“三风”，赛“三风”的浓厚气氛，全校师生身体力行做“三风”的倡导者。因此要通过开展丰富多彩的德育活动，拓宽育人渠道。

· 加强师德师风建设

随着教育改革的深入，社会对教师的师德师风要求越来越高，2014年1月教育部出台了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，对教师的职业道德行为作出了明确界定。学校在本学期将利用教职工政治学习日，认真组织教师深入学习相关政策、法律法规，增强教师的责任心，引导广大教职工依法施教，爱岗敬业，对工作和学生负责，用严谨的治学态度和扎实的工作作风担负起教书育人的神圣职责。严禁教师搞有偿家教，乱办辅导班，乱订教辅资料，杜绝任何形式的乱收费。

本学期，学校将加大对教职工的考勤力度。学校每月统计教职工的出勤情况，杜绝教师迟到、早退、旷工和私自调课、中途离开课堂、上课接打手机等现象；要进一步加大对教职工工作的管理力度，提高教师为人师表及教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，造就一支高素质的教师队伍。

（二）教学工作方面

教学部门要以求真务实的工作态度，以促进提高教学质量的管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全程管理。作为学校的教学职能部门，教务处要紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，强化制度建设，认真做好本学期的教育教学工作。

1、充分发挥年级管委会、教研组、备课组和学科教师在教学方面的整体协作形成合力、齐抓共管共同提高的作用。

年级管委会工作中应充分体现出一切教育教学活动的开展都必须以教学为中心、以努力提高学生的学习成绩为宗旨，充分发挥全组教师的工作主动性，加强对学生的学习品质的培养。

各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，积极实施新课标。教研活动以教材、高考考试说明、教法和学法为重点，结合新校区优越的教学条件积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出特色课，安排一项特色教研活动。教研组要有活动记录，期末要有教研总结。

要发挥学科备课组的作用，备课组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本组教师积极主动地开展好教学与教研工作，研究教材，学习高考考试说明，制定计划，统一要求，安排活动，做好活动记录，便于学校定期检查。

2、做好教学常规工作，加强教学常规管理

制定各类计划。包括备课组工作计划、教师教学工作计划、毕业班工作具体日程安排等。

加强教学检查：第一、领导带头深入课堂，以便随时掌握教师的教学状况。第二、加大教学工作管理力度，经常深入教研组、备课组定期检查工作（检查教案、作业等），加强对非高考科目的教学督查，发现问题及时加以纠正。第三、开展问卷调查，从学生的意见反馈中了解教师的教育教学情况，以便改进管理方法。第四、认真贯彻落实备课、上课、作业批改、考试等教学环节的常规管理。具体要求：上课要有教案，教案要能体现一定的教学理念；作业要同步，且作业内容设置科学合理。

开展教学调研活动。本学期教务处将安排学生问卷调查并召开学生座谈会、组织安排好各年级教师的教学分析会和学情分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

组织好各级各类考试。组织安排好毕业班的月考及非毕业班的期中和期末考试，及时做好有关考试质量的分析与反馈，达到以考促教，以考促学的目的。

3、深入年级管委会和备课组，随时了解教师教学情况，及时了解学生的教育和学习情况，继续做好学困生转化工作。

（三）教研工作方面

教研工作要坚持坚持以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，进一步转变教科研工作方式，提高教科研工作实效，努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力，着力追求课堂教学教育科研的实效性，积极营造平实教育科研工作的新局面，切实加强对教科研工作的管理，大力实施“科研兴校、科研兴教”战略。

1、针对实际问题，加大校本研修的力度，促进教师专业化发展。

立足于常规教学中的问题，强化行动研究和教学反思。以自主研修为主，同伴互动，专家引领为辅，从教师最困惑的问题入手，从小现象入手，扎扎实实开展好教学研究。要求全校教师人人重视校本研修，人人参与校本研修。

本学期，在原来的基础上继续做好论文的上交评比工作，凡上级部门举办的论文评比我们都要求相关教师参加，努力使我校教师发表或获奖论文的数量在原来的基础上有更大的增加。同时加强对教科研论文的上交统计工作，将其纳入到量化考核。

重视课题研究。随着我校课题研究工作的开展，课研工作必须向纵深层次发展，课研工作必须务实，必须结合学校实际，必须贯穿于整个教学研究过程中去，从而在研究过程中升华为理论，形成特色。为此，各教研组要围绕本组所选定的课题制定工作计划，围绕课题开展活动，同时，我们在研究过程中要做好文字材料的搜集与整理工作。

2、强化细节理念，落实好各项常规工作

坚持教学例会、教研组长例会、备课组长例会，各教研组、备课组每周一次的教研活动及备课组活动制度。通过以上各种例会总结前一阶段的各项工作，讨论、研究、处理后一阶段所需开展的各项日常工作事务。这样既能达到宏观调控学校的教研工作，又能从微观上了解各教研组及备课组的工作开展情况，从而扎实稳妥地推进各项工作，以保证学校自始至终都有一个良好的教研环境和氛围。

3、调动骨干教师的积极性，发挥骨干教师的带头作用。本学期学校又新选聘了一批年青教师，针对我校目前青年教师较多的特点，我们将利用我校骨干教师这一良好的资源，要求各教研组、年级组都要充分发挥骨干教师的主观能动性，各教研组在制定工作计划时，都尽量多安排骨干教师上示范课，上观摩课，上研究课，上特色课，以此推动课堂教学效率的提高，以此引导青年教师努力工作，尽快适应并胜任自己的教学工作，尽快在教学岗位上成熟起来。同时我们也要求各备课组在开展集体备课时多让骨干教师发表自己的意见，多让骨干教师参与每一章节、每一单元、甚至其中和期末考试的命题和制卷工作，使我校骨干教师队伍建设得以真正落实，使骨干教师的才能得以充分发挥。在学期结束时我们仍要求每位骨干教师上交一篇能体现自己教学能力和水平的教学论文，从而在推动我校骨干教师队伍建设的同时，使我校的骨干教师素质得以更大的提高。

各年级、各教研组都要积极开展和加强听、评课活动，通过听评课活动的开展，达到互相学习，取长补短，共同进步，共同提高之目的。

4、加强“一帮一”结对子活动。通过此项活动的开展，以促进我校新老教师之间多互助、多沟通、多合作，通过此项活动的开展，让青年教师能从老教师那里学到丰富的课堂教学经验和教材处理艺术，同时又让老教师从年青教师那里学到先进的现代化的教学技术和手段，为自己不断“充电”。

5、加强学科竞赛的辅导工作。本学期，我校高三年级的学生将参加数学、物理、化学三个学科的省级初赛及复赛，请高三年级相关学科的备课组要认真组织好辅导、选拔工作，调动学生的学习积极性，积极参赛，赢得荣誉。各年级、各学科的备课组都要认真做好选苗、辅导、培养工作，利用好一切可以利用的课余时间进行辅导，强化训练，培养激发尖子生的学科兴趣，使那些学有特长的学科尖子，能尽快、尽早地脱颖而出。争取在今后的竞赛中为学校争光，为自己争得荣誉。

重视制度与督查相结合，良好的制度需要落实，而落实的前提需要学校强化管理，因此在制定工作计划的同时，我们也要根据学校的统一要求，加强学校教学研究工作的督查，督查主要包括两个方面，一是查教研活动的参与度，二是查教研活动的形式和内容，以保证教师参与教研活动的态度和质量，同时也加强记录，在学期中途和结束时进行汇总、小结，并与学校的量化制度相结合，纳入教师的教学质量考评。

3、重视学校实验室的建设，改善学校的实验环境和条件。

新课程特别强调学生的动手能力，因此培养学生的实验能力和改善实验条件将是我们在本学期必须要做好的工作。本学期我们将加强实验工作人员的责任意识，提高实验人员的工作态度，逐步加强并改进实验室的工作环境。

从上学期开始，新校区的实验条件得到大幅度改善，实验装备在滁州市属领先地位，为了强化实验教学功能，需各教研组都要认真制订实验计划，落实好每一节实验课，以保障学生实验和演示实验的正常开展，从而培养锻炼和提高我校学生的实验动手能力，使实验资源得以充分的最大化利用。

（四）后勤管理方面

后勤要坚定教育教学服务的思想，以学校教学工作为中心，以为教育教学服务，为教科研服务，为师生服务为宗旨，以提高后勤职工队伍素质为抓手，强化总务后勤工作的规范管理，确保后勤工作保障有力，服务到位，努力提高后勤服务质量，为师生创造一个良好的工作、学习和生活环境，努力创造一个和谐校园。

· 坚持“以人为本”，强化队伍建设

加强学习，提高后勤人员的自身素质，增强服务意识。鼓励他们以自己的作用换地位，用自己良好的言行，优良的服务质量赢得师生的满意与赞誉。

2、完善和落实规章制度，强化规范管理

完善和落实后勤管理的各项规章制度，使后勤工作规范化、制度化、科学化。以制度管理事，以制度管理人，加强信息反馈，确保后勤服务质量。严格执行财务制度，规范收费行为。认真执行上级各项收费规定，做好宣传、公示工作，及时做好财务报表，经常主动向校长汇报财务运转情况。严格执行财务管理制度，从严履行经费报支手续。

3、加强校产管理，充分发挥资产的功能作用

建立新校区固定资产账目，进一步明确校产管理职责。加强公共财物管理，规范程序。做到制度健全，职责分明。把好物品采购关，努力做到质优价廉，做好登记、入库、出库等工作。对学校各项设施设备定期检修，做好保养维修工作，延长使用寿命，提高使用效率。

4、厉行节约、反对浪费

坚持勤俭办学，组织节约型校园建设的专题活动，提倡节约，反对浪费。号召全体师生要节约水电，养成随手关灯，随手关水的良好习惯，加强对学生爱护公共财物的教育。重点加强对各办公室、教室人走不关灯、不关电脑、不关空调等浪费现象的检查，并及时通报。推行班级刷卡取电试点工作。

5、加强食堂、超市管理，提高服务质量

督促餐饮公司、超市经营者做好食品安全卫生管理工作，严格执行卫生法规和物价法规，加强食品卫生质量的监督和检查，实行专人负责，强化管理，提高服务质量和师生满意度。建立和完善工作人员个人卫生、清洗消毒流程、卫生包干等各项规章制度，做到薄利多销，确保饮食、饮水安全、卫生、健康。加大对食堂、超市所售食品的检查力度，重点是查三无食品和过期食品，确保不发生食品安全事故。

6、做好新校区建设的后续建设工程（弱电、音乐厅、大礼堂的装修），保证工程质量。做好政府招标的验收工作。强化环境卫生，优化育人环境。督促物业公司做好卫生保洁工作，确保校园环境整洁、卫生。抓好校园的绿化工作，及时督促养护人修剪、锄草等。

抓好安全检查工作。认真落实安全定期检查制度，做到安全隐患早知道，早排除。并落实安全责任制，谁主管，谁负责。防患于未然。特殊时期做到勤检查，勤研究。

（五）安全教育工作。

通过校园广播、黑板报、主题班会课、集会、国旗下讲话等不同渠道对学生加强安全知识教育。准备在安全教育周开展一次安全知识竞赛，通过竞赛激发学生学习安全知识的兴趣。

加强法制教育和心理健康教育。邀请相关部门到校做法制教育，积极发挥我校聘请的法制副校长在学校法制教育中的重要作用，积极做好普法教育的规划安排。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。开展好学生的心理健康教育、青春期教育。通过观看有关教育片及青春期知识讲座，充分发挥校长信箱和心理辅导室的疏导作用，做好青春期教育和心理教育工作，促进同学们健康成长。

抓好卫生健康知识教育，充分利用橱窗、板报等对学生进行有关常规卫生和季发性传染病知识宣传，做好环境消毒和个人卫生检查工作。

贯彻上级各部门相关精神，切实做好综治工作，建立安全管理长效机制。梳理校园安全制度，加大宣传执行力度，做好防灾减灾宣传教育和综合演练。

本着“预防为主、从严管理、安全第一”的方针，着重抓好学校安全工作。加强校舍和各种设施设备的安全检查，全面落实岗位值勤、巡查和例会制度，定期进行水电、消防、锅炉、监控等大检查，发现问题，及时处理，排除隐患。做好周边的安全防范工作，及时与公安、交通部门保持联系，很好的解决突发情况，确保学校无安全事故，创建安全、稳定、文明、和谐的平安校园。加强住宿生管理，力求在原有基础上，使住宿生的生活习惯、学习习惯、行为习惯再上一个台阶，让家长放心，学生安心。

（六）党团、工会工作

1、切实加强党的组织建设，实现党员工作对学校工作的推动作用。

本学期，学校党总支要继续发挥党员先锋模范作用，树立学习典型。在学校党员范围内开展争创优秀党员班主任、党员优秀课、关爱学生的好党员等争先创优活动。开展党员“带好一个班、上好一门课、树起一面旗”三个一活动，使党员成为推动学校教育教学工作的骨干。

要实现党建工作的系列化、特色化，把党员活动与教育教学工作、后勤服务工作有机结合，开展特色专题活动，创新党员活动方式。各职能处室和各年级管委会要在学校党总支的统一领导下，开展文明办公室、文明教师、文明学生、文明职工的评选表彰工作积极开展文明创建工作。要围绕学校教学工作的中心，与时俱进、加快创建文明单位的步伐。

学校党总支要着力加强领导班子建设，努力做好领导班子和中层干部的管理工作，加强领导班子民主集中制，加强中层干部的管理和考核工作，加强党风廉正建设，加大干部监督工作力度。

2、加强工会职能建设，切实行使维护、参与、教育和建设四大职能。

要参与学校民主管理，加强教代会自身建设。充分发挥教代会和全体教职工的作用，定期召开教代会，认真落实教代会的各项决议，督促学校行政对教代会提出的提案予以落实和执行。定期组织教代会代表学习，提高教代会代表参政、议政能力。认真执行集体合同条款，维护和保障教职工的合法权益，支持学校依法行政。继续深入抓好校务公开监督工作，办好校务公开栏，让全体教职员工充分关注学校的重点、难点、热点问题，对学校的各项工作做到心中有数，以进一步畅通教职工和学校行政领导的交流渠道，为学校的稳定做好协调工作。

（七）高三毕业班工作

高三毕业班工作是学校各项工作的重中之重，因此要强调班级工作与学科工作常态化与实效性，强调年级工作的整体性。

· 要强化班集体常规管理。

高三年级虽然是特殊的年级，班主任仍应抓实常规，包括锻炼、自习课、午休等的出勤与纪律，以及教室、宿舍等处的卫生状况。班主任要坚持两手抓，一手抓常规管理，一手抓复习备考，且两手都要硬，并充分发挥班团干部的模范作用，营造和谐、有序的学习氛围，使学生养成良好的生活习惯，为教育教学提供舒适的硬环境。良好的班风是教学质量提高的保障,是教学成功的一半，是确保各项指标完成的决定因素。因此班主任要认真抓,善于抓,敢于抓,要千方百计的抓好。

· 要强化思想教育管理。

班会是班主任实施思想教育的主阵地，班主任应勤于观察，积极研究对策，从“实、细、新、情”处入手，班会与例会的基础上，通过誓师大会、主题班会，强化高三意识，引导学生进入高三学习状态，激发学生斗志，充分发挥班主任骨干作用。进入高三下学期后期，由于对升学和前途的担忧，学生的思想和心理压力明显增加。加强思想教育，培养健康的应试心理，引导学生树立正确的高考观。各任课教师要配合班主任要做好学生的心理辅导工作，认清现在高考的形势，使学生要以积极的、正常的心态投入到高三后期的学习和考试中。

3、要注重学生心理疏导

特别要加强本学期每次考试前后的指导，高三学生，心理压力大，容易产生疲劳、焦虑、烦躁、自卑、过度兴奋或过度紧张等心理状况，班主任要与任课教师一起努力走进学生心灵，加强个体指导，关注弱势群体，把握学生心理动向，适当组织课外活动，适时调整学生学习、生活的心态和兴奋点，保持适度紧张，最大限度地提高教育教学效果。

4、要重视协调三种关系

在学习统一领导下，在年级管委会统一协调下，要处理好以下三种关系：

第一、任课教师之间的关系。各科只有均衡发展，才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向，确立全班、全校一盘棋意识，顾全大局，协调发展，全面提高。

第二、师生之间的关系。班主任注重过程管理，广泛听取教师、学生的意见，搜集信息，以便及时了解情况，及时反馈，及时补救。

第三、学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通，使家长了解学生校内、外情况，配合学校及时、准确、动态地实施有效教育，特别是后进生，他们更需要同学的帮助、老师的关心、家长的理解和支持。

5、要高度重视教学工作：

强化目标意识，精心制定教学计划。认真研究、总结教学中的得失，研究课标、考纲和近几年高考试题，不断搜集高考信息，把握考试动向和对学生能力方面的要求，然后根据新课程标准、教学内容、总课时数及学生学习实际，合理科学制定本学期学科教学计划、目标及措施。

深化课堂改革，提高课堂教学效益。高三后期的教学以复习、考试为主，加之学生学习负担相对较重，各教师课堂教学中应更新教学理念，废除“满堂灌”，用科学的、符合学生心理特点及知识特征的方法指导学生学习，使学生在和谐、愉快的气氛中学习，使他们参与学习的过程。各备课组的教学要防止一轮复习偏深、偏难，坚绝杜绝一轮松、二轮泛、三轮空的现象，要面向全体，注重基础，循序渐进，教学中要提倡学生积极思维、深刻理解、大胆探索。

注重学法指导，优化习题、试题的质量。教师要根据学科特点及今年高考对学科知识、能力的要求，在教学中渗透学科思想、学法指导，力求事半功倍；另一方面，各备课组要根据本学科特点和学生实际，精选练习，严格控制题目的数量，杜绝学科抢时间、争空间、搞题海战术。

注重教学反馈，强化教学的有效性。高三后期教学任务更重、难度大，教学中要重视学情，一切从效果出发，各教师要从学生实情出发，及时批改作业，不拖拉，集体补差与个别指导相结合，并不断调整教学的思路和方式。不同类型的班级的课型、模式不搞一刀切，教学要符合班级实况。

注重扶优补差，做好临界生和踏线生帮扶工作。学生接受知识能力存在差异，教师应利用辅导课等时间段加强个体指导，消除后进生的心理障碍，增强他们学习的信心。及时解决上述学生的思想上和心理上的困惑，学习、生活上的困难。采取有效措施，力求尖子生培养有新突破。

总之，学校的发展不可能一帆风顺，目前，学校发展遇到了一些困难，这一点，我们不需要回避，但这不是说我们就要自暴自弃，我们需要根据党的群众路线教育活动要求，我们在承认客观现状与困难的同时，更要静下心来谋发展，否则只有死胡同一条。面对所有的教育教学工作，不回避、不掩饰，不等不靠。学校将落实领导责任，加强督促检查，抓好宣传引导，坚持统筹兼顾。全体班子成员强化服务于全体教职员工的意识，全体教职员工要强化服务于全体学生家长的意识，以办人民满意教育为目标，全面提高学校教育教学水平。希望全校上下同心同德，让我们在新的学期里创造来中新的辉煌。

(责任编辑：admin)

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